理学院在学生工作中不断创新探索，发挥数据科学与大数据技术专业特长。学生入学后首先多方收集数据，通过大数据分析，进行预测和画像，最后进行因材施教，精准教育，做学生思想的“引路人”。立足一年来的工作实践，探讨基于大数据分析的学生精准教育探索。

大学生具有不同的行为特征，需要个性化的教育模式和科学性的教育方法。理学院教师指导学生开展大学生创新创业项目《教师大数据画像》，《基于聚类分析方法的学生自主学习行为画像》和科研项目《大数据时代网络谣言的受众传播研究》，《基于大数据科学的“智慧型”党组织建设》等，为研究实践提供理论支撑。

制定班团导师制，建立学生成长档案，对学生大数据“画像”，精细管理。多方面收集学生时间利用等信息,对学生自主学习行为画像，了解哪些学生有自学能力，哪些同学需要监督和帮助。对每个学生个体“画像”建档, 给每位学生建立一份个人成长档案，并进行修订和跟踪。班团导师观测记录学生各学年成长历程, 根据学生的差异性目标，给予不同的指导意见。引导学生树立积极向上的学习态度，并结合自身的实际情况，设立不同阶段不同层次、切实可行的短期目标，中期目标。

对学生进行大数据精准预测，因材施教。对推测出的“后进生”“偏科生”，加强关注，及时帮扶与辅导。对学有余力的同学，通过兴趣小组学习，参加学科竞赛，以赛促学，提高学习效果。