应学院邀请，9月7日下午，李智副校长到理学院指导能力形成过程考核工作。理学院书记齐灿、副院长吴果林、副院长郭述锋、所有无课的专任教师参加了本次会议。

能力形成过程考核，也称形成性考核，是指对学习者学习过程的全面测评，是对学习者课程学习成果的阶段性考核，是对学习者学习目标的阶段性测试，是课程考核的重要组成部分，是保证工程教育认证质量最重要的一环。

李副校长作为教育部“仪器科学与技术教学指导委员会”委员、工程教育认证专家，在工程教育认证与形成性考核方面有着丰富的理论知识与实践经验。李副校长从形成性考核的目的性、完整性、达标性、真实性以及创新性等几个方面阐述了能力形成过程考核的评定原则，并针对我校实际情况给出了具体的考核方法供大家参考。他指出，理学院承担着全校大学数学、大学物理等全校公共基础课程，数学、物理类课程参与能力形成过程考核涉及面广、影响深远，《高数数学》、《大学物理》这两门课程开展能力形成过程考核已有一年，取得了比较好的效果，但也存在许多需要改进完善的地方，希望理学院能再接再厉，进一步做好能力形成考核工作。

会上，李副校长还就《高数数学》、《大学物理》等课程开展能力形成过程考核的方法与学院教师进行了深入的交流与探讨。