为深化课程思政建设，着力探索专业知识与思政元素深度融合的有效教学路径，理学院高等数学教研室于2025年11月13日上午隆重举办高等数学课程思政公开示范课。活动吸引了教研室全体无课教师积极参与，学院党委书记与院长也悉数到场，体现了学院领导对此项工作的高度重视与大力支持。   

本次公开课由唐曦教授主讲。在讲授多重复合函数求导这一关键内容时，唐教授首先以严谨的逻辑完成了定理证明，随后通过典型实例引导学生掌握求导方法。他特别强调，解决复杂问题需准确辨析复合关系，遵循“由表及里、逐层剖析”的原则。借此，他巧妙地将数学思维延伸至人生哲理，教育学生们在面对困难时应具备迎难而上的勇气，善于抓住问题核心，通过分解步骤、稳步推进来化解难题。他指出，复合函数求导过程深刻揭示了整体与局部的辩证统一，既要把握外层函数的宏观结构，也需洞察内层函数的微观变化，以此培养学生“全面分析、分步突破”的科学思维习惯。                           

在讲解高阶导数部分时，唐教授则着重引导学生认识到基础的重要性，他强调“学会了一阶导数，高阶导数便是步步为营、循序渐进的过程”，并以此类比做人做事需脚踏实地、一步一个脚印的踏实态度。整堂课师生互动频繁，学生参与热情高涨，课堂氛围生动活泼，充分展现了教学相长的良好效果。                         

公开课结束后，与会教师围绕“复合函数求导与高阶导数的教学实践”及“高等数学课堂如何有效融入思政元素”等议题展开了热烈而深入的研讨。大家一致认为唐教授的示范课高屋建瓴，令人受益匪浅。经过充分讨论，教师们达成共识：高等数学课程中蕴含着丰富的思政教育素材，关键在于拥有一双善于发现和挖掘的眼睛。大家纷纷表示，只要全体教师集思广益、群策群力，每人贡献若干思政切入点，积累的育人资源必将如同从微分到积分的汇聚过程，最终形成一片思政教育的广阔海洋。

此次公开示范课为教研室后续深化课程思政教学改革提供了宝贵经验和清晰思路，有效激发了教师们投身育人实践的热情与创造力。

信息来源：理学院

图文：张允岩｜一审：张允岩｜二审：黄溪|三审：齐灿